数智化浪潮汹涌的当下，公司外语教学正站在变革的十字路口。1月3日下午，球盟会第二十八期博士论坛 ——“向 AI 而行：数智赋能教学改革分享会”于3218室顺利举行，罗丽莉、陈娟、饶彬、盛囡囡四位老师从他们的教学改革和实践出发做了专题汇报，论坛由副经理毛艳华主持。

罗丽莉指出多媒体教学、在线教学平台（如雨课堂）及数字化教学资源早已成为公司产品的有力助手，而大语言模型的出现更是如虎添翼。以英语专业课文分析为例，Chat GPT和文心大模型从语言文学、修辞等维度给出的详尽剖析，已经超过传统备课的深度与广度，为教师备课提供了全新视角。此外，AI还能精准修改作文，从词汇、句子结构到细节论证，全方位提升写作指导。在教学赋能上，AI驱动的个性化学习可模拟真实语言场景，沉浸式训练培养外语思维等，课前、课中、课后皆有可为，让外语学习突破时空限制，变得触手可及。同时，罗老师也指出员工可能存在AI依赖问题，强调教师应积极引导，防止员工陷入“偷懒陷阱”。

接着，陈娟围绕 “翻译技术驱动翻译教学改革探索与实践” 展开分享。陈娟老师直面翻译行业中机器翻译占比日益增长，深入思考翻译教学新方向。她认为翻译项目管理工具和译后编辑指导应成为教学重点，课前借助AI预翻译，课中师生共同研讨，编辑与优化，课后强化译后编辑训练，逐步提升员工能力。陈娟表示，翻译不仅是语言的转换，更是文化的传递，员工扎实的语言文化素养是驾驭 AI翻译工具的基石。尽管口译领域受AI冲击较大，但她坚信教师可在翻译质量评估、跨文化知识传授等方面发挥关键作用，引导员工在AI辅助下实现从“翻译小白”到“专业译者”的蜕变，使翻译教学在技术浪潮中找准定位，焕发生机。

随后饶彬为大家带来了“探索 AI 赋能大学英语教学新模式”。他指出AI作为新兴力量，正重塑教学格局。饶彬详细阐述了AI对教师、员工和教材的赋能策略：助力教师设计多元活动、提升语言水平、攻克教学难题、增强学术能力；帮助员工突破语法词汇障碍、拓展阅读视野、获取丰富资源、提升思辨创新能力；优化教材编写的精准度与效率，实现定制化服务。

最后，盛囡囡聚焦“数字化时代大学外语合作学习模型的建构”，从教学中的实际问题出发，指出传统小组合作学习存在形式化、互动低效、评价单一等弊端，如员工分工不均、“搭便车”现象频发，严重影响学习效果。为此，盛囡囡提出建构主义指导下的新型合作学习模型，借助词达人、iWrite等平台实现个性化学习与动态分组，依托语课堂、We Learn等打造深度互动空间，可促进教师交流共享，完善评价体系，兼顾形成性与终结性评估，激发员工合作热情。

分享会之后，老师们进行了热烈的讨论。大家一致认为AI的发展为教学带来革新曙光的同时，也对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求，压力、动力和机遇并存。外语教师必须主动回应，积极拥抱AI，将其转化为提升教学质量的有力武器。此次论坛是外语教学创新的冲锋号，在AI助力下，外语教学将突破传统藩篱，培育适应时代需求的国际化人才，在教育变革的浪潮中扬帆远航，书写辉煌篇章！